Dossiers pédagogiques
Ce dossier est constitué de propositions d’accompagnement pédagogique. Ces propositions ne veulent en aucun cas enfermer les enseignants dans une logique ou un questionnement mais au contraire stimuler leur créativité en défrichant le terrain de l’analyse. Les questions posées peuvent donc s’adresser aux élèves ou servir des pistes, de guide afin que l’enseignant puisse construire sa propre démarche. Le dispositif retenu repose sur trois dossiers complémentaires :
- Le premier dossier propose une réflexion sur la source elle-même. Le questionnement doit permettre de saisir la place de cette œuvre dans le corpus des sources de la Shoah en offrant une critique externe rigoureuse. Il prend aussi en compte l’histoire de l’œuvre elle-même. Ce travail se fait en lien direct avec les ressources du site (biographie de Primo Levi, interview de Pieralberto Marché).
- Le second dossier propose une lecture transversale et thématique de l’ensemble de la pièce. Les 5 thèmes dégagés doivent faciliter la lecture, la compréhension de l’œuvre tout en proposant des portes permettant à l’enseignant d’y entrer. De plus, ce dossier s’accompagne des questions et d’extraits de la pièce mis en regard afin de faciliter le travail pédagogique.
- Le dernier dossier propose 3 fiches pour exploiter les trois extraits choisi sur le site. Véritables outils de travail, ces fiches offrent un objectif clair, une problématique en lien avec les programmes et un questionnement adapté aux élèves de lycée (toutes sections).